引导启发式教育：愿每个孩子都能展现自己的天才能力|三个一|月旦评

irisz (54)in #cn • 7 years ago (edited)

《草原上的小羊群》作者：齐齐 4岁

每个孩子都有一颗爱画画的心，家长们应该了解一些正确引导孩子画画的相关知识。

画画可以锻炼孩子多方面的能力：

3~6岁是孩子想象力最丰富的时间段，语言和文字在这个时期的发展能力较弱，但是绘画可以尽情的展现孩子的想象力和创造力；同时，绘画可以让孩子得到充分的情绪宣泄，小宝宝的内心世界是可以通过绘画表达出来的，如果可以看的懂孩子的画，那么对于了解孩子的内心和性格是十分有帮助的。

3岁后，孩子接触和认知世界的好奇心变强，模仿能力和语言能力都飞速发展。许多宝妈也会在这时候和孩子一起阅读大量的绘本和图册，那么绘画，无疑对孩子的表达能力和手眼协调能力有着极为重要的帮助。绘画和阅读则可以共同锻炼孩子的逻辑思维能力。

绘画除了能够帮助孩子锻炼“想象力、创造力、情绪和语言表达能力、手眼协调能力及逻辑思维能力”之外，绘画还可以帮助孩子对所见所闻加深记忆，更好的认知世界，从而也锻炼了孩子的记忆力等等。

所以说，在孩子3~6岁的时候得到正确的绘画引导是多么的重要！

孩子从1岁半~2岁半期间，可以拿住笔在纸上画出杂乱无章的线条，但是这个时候的宝宝语言沟通能力较弱，可以任由宝宝自己喜好去画。

当孩子到了三岁时，家长们容易出现两个思想误区，即一部分家长急于求成不想让孩子输在起跑线上，因此给孩子报名美术学习培训班，学习固定思维的作画方式和技法。另一部分家长在孩子3岁~6岁时还是坚持孩子自己画，怕绘画教授会影响孩子的想象力。

这两种美术教育方法都存在一定的误区，3~6岁是孩子想象力最为丰富的年龄段，如果在这个时候教授孩子固定的思维和美术绘画技法，必定限制孩子的想象力和创作能力。但是如果放任由孩子自己去画，当然不会限制其自身的想象力，但也不能充分挖掘孩子潜在的想象力。每个孩子的想象力都是无限的，但这也需要有正确的引导，使孩子迸发出无穷的想象力和创造能力。

我曾做过这样一个小实验：

曾经我在某机构做老师，我最喜欢的课程是幼教课即针对4岁孩子的绘画课程。我做过这样一个小游戏：不同时间段内，不同的孩子，每堂课四个宝宝，年龄相同都是4岁，共三堂课一共12个宝宝。

课前五分钟，请每个宝宝画一只太阳，画他们最喜欢的太阳的样子，孩子们交给我的太阳大都是这样：
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但是经过课堂引导后，孩子们的太阳千变万化，多姿多彩，引导孩子们画出《不一样的太阳》。当然具体引导必须先经过仔细的观察和认知，需要根据尽心准备的ppt。认知后需要开拓思维通过场景引导，让孩子充分展开想象力。后来纸上的太阳，有变成小汽车的，发着耀眼的光跟云朵赛跑；有小朋友给太阳戴上墨镜，站在山顶跳着酷酷的舞蹈；还有小朋友在下雨天为太阳画了一把撑起来的雨伞，按上两条长长的腿，太阳正打着雨伞往家里跑呢！……画面呈现出孩子们惊人的想象力。（由于时间过久，没有找到孩子们当时的作品照片，在此不做展示了）
通过《不一样的太阳》不仅观察了早中晚的太阳，日出日落的色调等等，还学习了“”遮挡关系“”，四岁的小朋友已经可以理解遮挡关系了，如被山体或云朵遮挡住的太阳；一起探索了太阳的光线，只有直线吗？No! 这里还有许许多多种类的线条：
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通过引导孩子们不光认识了各种线条，找出生活中所见到的线条样式，增加了记忆，也让孩子们更好的学会了观察生活。

一节课90分钟，孩子学到的不只是画一个《不一样的太阳》找对正确的引导方法，孩子从绘画中得到的太多太多！

下面我以前教过的两个小朋友的作品，欢迎欣赏：
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《树林月色》作者：小凡，4岁
弯弯的树木，朦胧的月色，不成熟的线条和涂色，反而更好的表现了月色的朦胧美。由此画可见小作者定是位活泼好动有些调皮的孩子。

知识点：
认知知识：观察了解树木包括树枝的生长分布状态，夜晚月色下树木的剪影情景。
色彩知识：认识夜晚天空背景冷暖颜色的区分运用，学习了淡彩的调制方法。
技法知识：淡彩调制方法，厚彩加淡彩的对比运用。

成人误区：树木怎么都是弯的呢？树枝为什么都像蛇一样？
解答：1、自然界中的树木树枝的确并不都是成直线生长，确实有弯曲的。2、孩子的脑袋里尽是欢乐的动态，在他的想象里小树都在跳舞呢~他们欢快的扭动枝桠，在美丽安静的月色下尽情的放松着自己的身体。3、孩子们观察世界的方式和方法本就与成年人不一样，我们大多数成年人深受固化思维的影响，而世界事物对于孩子来说什么都是新奇的，万事皆有可能！

点评：这是一幅极具创造力和动感的画。色彩运用和画面表现力都是极佳！

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《美丽蝴蝶》作者：佐佐 5岁