智商和认知

这几天，我一直在想，目前最应该优先教给儿子什么样的本领。

是多认识一些单词，汉字呢？还是应该教他多一些技艺，比如溜冰，体操，或者是钢琴？

单词，汉字这些，现在不学，迟早有一天他自己也能学会，因为生活中总会使用到。

现在不学，最大的坏处可能是班级里其他同学都已经提前自学过，因此课堂上再教时功课掌握得很快，显得很聪明，会受到老师的另眼相待；

而现在不学那些技艺，今后可能一辈子都会错过诸如钢琴，体操之类的可能性，没有经历过，自然就没了兴趣。

家长们总是喜欢听别人称赞自己的孩子聪明，智商高，因此常常会陷入一种误区：智商的高低决定着学习一项技术本领的快慢程度，所以他们通过事先不停地教授来让孩子提前得到练习，以显得在校学习的迅速。

但这种“快”其实意义不大，只是熟练而已。像是长途赛跑时的起点偷跑，对结果而言不会有什么影响。

影响一个人一生的是自己的认知。

认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。

儿童教育中，记忆与注意教育现在成了主流，似乎成了唯一的标准。但实际上，知觉，思维和想象能力，才是最重要的。

智商是工具，而认知是一种结构。工具可以锦上添花，而认知决定方向。方向错了，工具再好，那只能是南辕北辙。

我们脑中的结构，需要有意识地不断地构建完善，这决定人生命运。

认知清楚了，才不会出现忙碌了一生，却始终生活在社会底层这种情况。

希望儿子能够早日拥有良好的认知水平，我也能够尽可能的多创造出一些物质，精神方面的条件与机会，让他今后不会只是为了活着，就已经竭尽全力，精疲力尽了。

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