孩子为什么不喜欢写作文？

很多时候，我们常常用技术思维来看待作文，把写作文看成是一门技术。又用结构主义和分析思维的方式，把作文分为不同的部分，让孩子不断练习作文的各个细分部分，以为这样就能提高作文的能力。但实际上，孩子很难以技术的方式来看待作文，他也很难在细分的练习中看到作文整体的效用和目的，因此他的作文是没有兴趣的，被动的，没有目标的，甚至他害怕没有达到技术要求而缩手缩脚。在这样的情况之下，叠加生活的缺乏，思维没有被调动起来，你很难期待孩子能够写出很好的作文。但是他们又被逼着必须完成作文的作业，于是孩子越来越讨厌写作文。鼓励孩子写作文，最好是先选择一些触动他心灵的材料，带他进行深度阅读，让他有感觉有想法，然后呢，再引导孩子写出来，好坏都行，先不要去评价作文技术能力，反而欣赏他这种愿意写的行为，以形成一个比较好的写作兴趣，然后再通过比较示范等方法，让他看到一个更好的表达，这样写出来的作文更有深度，更有自己的想法，更有章法，质量也更高。