Lo trivial en los problemas del profesor
La metacognición en la vida del maestro:
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¡Hola steemians! les vengo a hablar un poco de mi carrera y comenzando con una interrogante, ¿existen acaso complicaciones en la vida de todo maestro a pesar de que escogemos serlo? ¡si escogemos algo deberíamos saber en que nos metemos! esta es una pregunta obvia con una respuesta obvia: ¡sip! pero la mayoría no indaga mas allá de siempre culpar al sistema económico-social, a un gobierno la música y la televisión, a los padres que no disciplinan a sus hijos y los malcrían, a los propios estudiantes que no tienen la suficiente motivación y la constancia con la que nos gustaría trabajar con ellos, a lo mejor es sencillo entender para el educador, porque es nuestro trabajo, pero si exploramos la vida del estudiante y las personas que no tuvieron oportunidad de estudiar en un instituto nos damos cuenta que hasta ser estudiante es similar a tener un trabajo cualquiera, nos levantamos muy temprano para salir a primera hora de nuestra casa para llegar a un sitio en donde realizamos actividades que nos exigen esfuerzo mental y físico.
Cada cierto tiempo nos evalúan y aconsejan mientras desarrollamos diferentes facultades dignas para explotar ese potencial oculto o evidente que nos permitimos como humanos, dependiendo del estudiante, para subir de rango y ser recompensado con unas merecidas vacaciones y regresar a desarrollar y pulir aún más nuestra mente y cuerpo.
Tenemos un jefe que establece ciertas condiciones que para durar sin penalizaciones debemos respetar, es más que evidente las similitudes pero sin ser remunerado
Me gustaría decirles que estas y muchos aspectos que aporten ustedes son solamente factores dentro de nuestra profesión con los que hay que batallar estratégicamente porque nuestra pasión para esta carrera nos satisface en muchas ocasiones, cuyo sentimiento de orgullo y devoción es comprensible sólo por nosotros los educadores. En cierta forma las herramientas que manejamos no son suficientes para crear las condiciones ideales en una clase, indiferentemente que tipo de materia o grado dés, por eso es que el educador debe gustarle serlo, el economista debe gustarle serlo, el ingeniero, el taxista, el médico, el abogado, el barbero, etc... debe gustarle su trabajo porque como siempre digo siempre que trabajes en algo, procura que te guste o terminarás en la mediocridad, acá nuestras armas, todas procedentes de nuestra mente.
Las herramientas que deberíamos controlar:
- El manejo de muchísima información, no para tenerla sino para analizarla e innovarla, así cuando se explique la gente entienda de diferentes maneras.  
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Somos seres humanos y no nacemos con estas cualidades, pero la práctica hace al maestro. Al innovar y adaptar la enseñanza es como si siguiéramos estudiando mientras se trabaja, lo que nos conlleva a entender que nunca terminamos de adquirir conocimiento a lo largo de nuestra vida y estos factores aplican a cualquier carrera y oficio si lo piensan.
¡De hecho! es interesante saber que uno de los objetivos mas importantes de la Educación es formar al "ser humano integral" que es aquel modelo de individuo que representa a alguien equilibrado intelectual, emocional y espiritualmente, que sepa lo que hace procurando aceptar las consecuencias, que sus expectativas de un futuro sean sanas y que defienda sus principios y objetivos con claros fundamentos, entre otros aspectos importantes.
Les quise mostrar porque los problemas de un maestro son triviales sólo cuando no se piensan con profundidad (metacognición) y demostrar que tanto mi carrera como cualquiera tiene sus propias condiciones en las que se acomplejan sin pensar.
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