Elaboración de Dibujo del Cuerpo Humano para Niños con Autismo

El Monigote

Para iniciar al niño con autismo clásico en el dibujo de la figura del cuerpo humano es importante inducirlo a realizar sus primeros monigotes. En muchos casos, con la dificultad de enfoque en la realización de una actividad que implique su visomotricidad e interés por figuras abstractas, se dificultará un poco, pero si partimos de la idea de que es posible guiarlo a dicho propósito, a través de la realización de pequeñas tareas, y el cumplimiento de logros consecutivos, será posible, y proporcionará resultados muy satisfactorios.

Recomendamos por lo tanto seguir las siguiente instrucciones:

1.- Rellenado de plantilla con contorno de alto relieve

El niño procederá a pintar el centro de amarillo y pétalos de rojo, con pintura o lápiz de color. Se observará el tipo de agarre al hacerlo.

2.- Presentación de primer monigote con contorno en alto-relieve

Cuando el niño comience a rellenar cada parte del cuerpo se le solicita que las nombre; si aún no habla las nombra uno mismo.

3.- Ejercitación en formatos gráficos de aprestamiento de relleno ajustando la presa y pinza en la medida que avance en complejidad

4.- Presentación de monigote en formato gráfico, se revisa la pinza ayudándolo ajustarla para un mejor resultado en el coloreado

5.- Aprestamiento para la realización del contorno del monigote

• Ayudar al niño a identificar los puntos de ataque y cierre y ejercitación de trazo en plantillas de alto relieve.
• Guiar su mano enseñándole a sostener adecuadamente el lápiz para que coloque la punta sobre el punto rojo.
• Mostrarle como trazar en la dirección señalada por la flecha.
• Al finalizar el trazo se le felicita o recompensa

6.- Aprestamiento de líneas horizontales y verticales, diagonales y curvas

Con material como éste adiestraremos al alumno en la ejecución de trazos contínuos y cambio de dirección del los mismos.

7.- Presentación de monigote punteado

Una vez desarrolladas las habilidades psicomotrices básicas en cuanto a agarre de pinza e identificación de puntos de ataque y cierre, será más fácil para el niño el trazado del monigote y su posterior recreación.

Se le indica al niño comenzar el trazado en los puntos de ataque mientras nombra las partes que realiza.

Enriquecemos el monigote con más elementos

Invitamos al niño a imitar el monigote al lado con punto de ataque pero sin punteado

8.-Le solicitamos dibujar el monigote al lado sin punto de ataque ni punteado

9.- Finalmente lo motivamos a dibujar un monigote desde su imaginación

Dibujo hecho mano por Ángel Gutierrez (Trastorno del Espectro Autista)

Dibujo hecho mano por Ángel Gutierrez (Trastorno del Espectro Autista)