SEC | S19W1: Designing lesson plans"

in #bt19w12 days ago (edited)
Asalammualaikum stemian, apakabar kalian, semoga kita masih di berikan kesehatan, Rizki dan keberkahan. Rizki yang banyak kalau tidak berkah tidak ada gunanya. Lebih baik sedikit tapi berkah, maka itu akan cukup bagi kita.

Sebelumnya perkenalkan nama saya @ifatniza, yang mana pada hari ini saya akan mengikuti kontes yang di selenggarakan oleh bapak @miftahulrizky di #bt19w1, dengan tema Merancang Rencana Pelajaran. Sebelumnya saya mengundang @megaaulia, @sriiza dan @elagusella untuk mengikuti kontes yang bermutu ini.

IMG_20240708_160056.jpg

Tugas seorang guru selain mengajar, ia juga harus membimbing, mendidik, mengarahkan, melatih dan menilai serta mengevaluasi para peserta didik. Tetapi agar pembelajaran tidak bias dan tepat waktu, maka perlu dibuatkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang bertujuan agar guru dalam mengajar hanya fokus pada suatu materi, serta membuat langkah-langkah apa saja yang harus di tempuh agar materi yang diajarkan tersebut akan tepat sasaran.

1. Materi apa saja yang ingin anda ajarkan pada siswa atau anak anda?

Karena saya guru agama kelas 5 dan mengajar pelajaran fikih, saya akan mengambil materi fikih tentang qurban dan karena materi fikih ada beberapa bab pembahasan maka saya mengambil 3 kali pertemuan

• Pertemuan pertama tentang sejarah asal mula qurban, pengertian qurban, hukum berqurban, bunyi dalilnya, waktu pelaksanaan, jenis hewannya.

• Pertemuan kedua tentang tata cara penyembelihan hewan qurban, syarat-syarat orang berqurban dan siapa saja penerima qurban dan tata cara pembagian hewan qurban.

• Pertemuan ketiga praktek pelaksanaan penyembelihan hewan qurban dan pembagiannya.

2. Jelaskan bagaimana anda merancang kegiatan pembukaan , kegiatan inti dan kegiatan penutup dalam materi tersebut?

•Untuk kegiatan pembukaan saya mengambil waktu 5-6 menit, di situ saya mula-mula mengarahkan agar siswa merapikan tempat duduknya yang harus segaris dengan temannya yang dapat di pandu dengan garis petak lantai keramik, mula-mula anak akan kesulitan dengan arahan ini tetapi jika setiap hari di arahkan seperti itu, maka akan terbiasa dan tidak memerlukan waktu yang lama. Kemudian mereka harus bersiap dan mengucap salam kepada guru, dengan tujuan mereka paham bahwa mereka di dalam kelas ada seorang pemimpin kelas (ketua kelas) dan ketua kelas mengarahkan temannya untuk menghormati guru di depan sehingga mental anak terbiasa menjaga sikap kepada gurunya. Setelah itu saya menanyakan kepada siswa siapa teman mereka yang tidak hadir dan apa alasannya. Kemudian Anak-anak membaca doa belajar, agar mereka faham bahwa dengan berdoa segala ilmu yang masuk akan melekat di kepala mereka dengan izin Allah. Terakhir anak-anak di berikan Apersepsi saya akan menanyakan kepada mereka pertanyaan ringan yang membuat mereka punya keberanian untuk menjawab, contoh tadi pagi kalian sarapan apa? Atau siapa yang tahu nama nabi yang banyak berqurban?

IMG_20240708_00235055.jpeg
Siswa duduk rapi dan membaca doa

•• Kegiatan inti, (karena yang harus aktif itu siswa, maka guru hanya mengarahkan saja). Mula-mula saya jelaskan bahwa pada hari ini yang akan ibu nilai adalah sikap disiplin, kerjasama dan jujur. Hal tersebut agar siswa bisa menjaga ke 3 sikap yang akan di nilai tersbut.

Kemudian saya menempelkan gambar di papan tulis tentang hewan qurban dan orang yang menerima qurban. Lalu saya akan bertanya pada 4 siswa secara acak dan bergantian apa yang mereka lihat di papan tulis, para siswa akan menjawab berdasarkan apa yang dia lihat.
Setelah itu saya menyuruh para siswa untuk duduk kelompok yang masing-masing kelompok berjumlah 4 orang (usahakan 1 kelompok jangan lebih 5 orang, karena kalau terlalu banyak mereka tidak semua bekerja, mereka ada yang bermain). Saya memberi mereka LKPD yaitu materi yang harus di baca dan menjawab pertanyaan yang sudah tertera di bawah materi. Dan meminta siswa menulis jawaban di kertas warna yang nantinya di tempel pada sebuah kertas. Dengan batas waktu 25 menit untuk membaca dan menulis serta menempelkan jawaban. Dan itu semua siswa akan bekerja berdasarkan perintah ketua kolompok.

Kerja kelompok
IMG-20240708-WA0023.jpg
IMG-20240708-WA0024.jpg
IMG-20240708-WA0022.jpg
IMG-20240708-WA0020.jpg

Setelah mereka selesai maka hasil kerja kelompok di kumpulkan ke depan dan di tempel ke Mading. (Tidak usah di beri nilai hasil kerja mereka karena yang perlu di nilai adalah ke 3 sikap tadi.)

IMG-20240708-WA0019.jpg
Setelah selesai tempel di Mading

IMG_20240708_004036.jpg
Gunting jawaban dengan kertas warna

Baru guru menjelaskan bahwa yang mereka pelajari adalah tentang qurban atau guru menjelaskan materi yang baru saja mereka pelajari.
Kemudian saya beri mereka 3 buah pertanyaan yang harus di jawab secara perorangan dengan waktu 3 menit di selembar kertas. (Jawaban pertanyaan ini yang harus di beri penilaian).

••• Kegiatan penutup.
Terakhir saya akan memberi siswa selembar kertas ukuran KTP untuk refleksi, menanyakan pada siswa bagaimana perasaan mereka setelah mengikuti pelajaran hari ini. Mereka hanya menjawab, sangat senang, senang, kurang senang, atau tidak senang. Hal tersebut untuk mengetahui bagaimana pembelajaran tersebut dapat menyerap ke jiwa anak.

3. Metode apa yang akan anda gunakan, jelaskan mengapa itu yang paling tepat?

Untuk pembelajaran Fikih sebaiknya menggunakan metode demontrasi, mengapa karena itu akan membuat siswa merasakan langsung melakukan hal-hal yang ingin mereka ketahui, contoh tata cara berqurban, bagaimana mengetahui pemotongan hewan qurban, dengan demontrasi mereka akan tahu kapan ijab qabul penyerahan hewan qurban, membaca niat, membaca doa qurban dan menyembelih.

IMG_20240708_005114.jpg
Demontrasi tata cara menyembelih hewan qurban

4. Alat dan media apa yang anda butuhkan agar peserta didik dapat memahaminya dengan baik?

Jika berkenaan dengan dalil, hukum, kapan waktu pelaksanaan cukup dengan buku pelajaran saja dan sedikit penjelas guru.

Jika berkenaan sejarah, jenis hewan, contoh hewan yang di bolehkan dan hewan sakit harus menggunakan in fokus agar anak-anak jelas dan faham setelah melihat langsung melalui video.

Jika berkenaan dengan cara menyembelih, gunakan boneka sebagai media hewan dan rol atau kayu sebagai senjatanya.

IMG-20240708-WA0030.jpg

IMG_20240708_010044.jpg
Wajah-wajah gembira anak-anak ibu tercinta

Demikian sahabat penjelasan saya tentang Merancang Rencana Pembelajaran untuk Materi qurban. Semoga dapat di pahami dan di maklumi, maaf bila ada kekurangan dan mohon bantuannya untuk memvote dan beri komentar, terimakasih. Wasalam @ifatniza.

Sort:  

Upvoted. Thank You for sending some of your rewards to @null. It will make Steem stronger.

Hello @ifatniza, here are the results of our assessment of your post:

DescriptionInformation
Verified User
Plagiarism Free
#steemexclusive
350+ Words
AI Free
Bot-Free
Club100
Burnsteem25
Post Quality9.2/10

Feedback:

  • It is interesting when you set fiqh as the subject matter that you will teach to the students. From the way you describe the opening activities with apperception, makes me believe you are a teacher with educator certification.
  • As you said, I think the demonstration method is quite suitable for Fiqh subjects, because fiqh is a science that studies the procedures for worship in Islam.

  • Finally, I was also impressed with the way you used props that were appropriate to the material. I think it provides a good learning experience for students.

  • Thank you for participating in the Steemit Engagement Challenge- SEC Season 19 - Week 1 which has been held by The Briliant Teacher team. May you become a successful teacher in the future.

The Brilliant Teacher.jpg

Terimakasih pak @lil.albab atas verifikasi yang anda berikan, saya senang atas ulasan yang anda sampaikan. Seorang guru tetaplah menjadi guru, tapi guru akan senang bila siswanya yang kelak menjadi orang sukses.

Alat peraga sebagai peganti hewan kurban sangat menarik . Dan sangat terlihat antusias dari para siswa dalam melaksanakan tugas mereka

Trimakasih Mery sudah membaca postingan saya.

memang menjadi seorang harus mempunyai banyak ide dan kreativitas yang tinggi untuk mencerdaskan anak bangsa, semoga kedepan lebih banyak lagi model dan media pembelajaran yang diajarkan oleh @ifatniza untuk peserta didik.

Aamiin, saya masih ingin terus belajar bagaimana supaya siswa punya minat yang tinggi pada pelajaran...

Terimakasih sudah mengundang saya untuk mengikuti kontes yang sangat hebat ini. Saya sangat tertarik dengan cara anda melibatkan media pembelajaran boneka sebagai alat peraga yang anda gunakan untuk materi qurban, itu saat cocok atau sesuai menurut saya. Metode yang anda guakan juga sangat relevan dengan materi anda. Sukses untuk kontes anda

Terimakasih atas ulasan anda @megaaulia, anak-anak butuh pelajaran yang real agar mudah memasukan ilmu ke alam pikiran mereka. Sehingga saat ada orang yang menceritakan pengalaman melihat orang qurban dia bahkan sudah pernah mempraktekannya.

ya benar sekali bu fat. Anak-anak khususnya tingkat SD perlu yang konkrit ya...

TEAM 3
: Congratulations! This post has been voted through steemcurator05. We support quality posts and good comments.

center ## Additional notes center pdiv class=text-justify - We reserve the right to skip curation for accountsarticles that are suspicious or hateful or controversial. - We reserve the right to gr (2).png

Curated by : @shiftitamanna

Thank you team steemcurator05

Coin Marketplace

STEEM 0.19
TRX 0.13
JST 0.029
BTC 58000.61
ETH 3105.20
USDT 1.00
SBD 2.42