除了吼，拿什么制服他？| 阅读
遇到熊孩子，除了吼，我们拿什么制服他？
乞求、命令、哄骗、处罚及贿赂，都不能让他们守规矩。
我们看了太多的理论，但这些理论和说法各不相同，只能让我们更加疑惑，无法付诸实践……
作为一个父亲，每次忍不住要对孩子大吼的时候，只能默默的用龙应台那句“孩子你慢慢来”，压制自己的怒火。
过去有一套社会公认的教养孩子的规范体系，每个家长只要遵循社会标准就可以了。
到了当代，这些方法似乎都失效了，我们好像丧失了教育孩子的能力，但是，老一辈家长似乎不用人教他们怎么养孩子。
为什么会这样呢？问题究竟出在哪里？
我们既不想纵容孩子，也不想严惩孩子，我们只想让孩子成为合作者？有方法了解他们，有能力引导他们，这样孩子们就既不会没人管变成“野孩子”，也不会感到家里压抑、令人窒息。
有什么“速成”秘诀吗？
《孩子——挑战》这本书，给我们打开了一扇送来光明的窗户，它以儿童心理学为基础，破解了许多难题，和大家分享一些观点和阅读体会。
如何正确定位孩子这个“第三者”
现代家庭，孩子成了绝对的“中心”，家长给予孩子无限自由，结果孩子成了“小霸王”，父母成了孩子的仆人。
父母这样做，除了一个显而易见的可怕后果：对孩子的要求不断妥协，丧失了作为家长对孩子的影响力。
更可怕的后果是，对孩子来说，没有任何约束，没有规则引导，他们将无法了解、学习、适应集体和社会生活的限制和规则。
我们经常见到很多孩子，他们可以为所欲为，可以目中无人，却很不快乐。这就是原因。
《孩子——挑战》给家庭关系引入了民主的概念。
作者认为，民主不仅仅是一种政治思想，也意味着生活方式，育儿方式的改变，如何在尊重孩子，给孩子平等自由的同时，让孩子尊重规则，承担责任，赢得合作，这是现代教育的基础课题，也是父母要面对的永恒挑战。
孩子享受所有的自由和权利，而家长则承担所有的责任和义务。
这根本不是民主。
民主是需要规则和边界。
当下的父母，应该改变已经过时的强权方式，不能再强迫孩子绝对顺从，而应该用激发和鼓励的方式，让孩子主动遵循应有的规则。建立基于自由与规范责任之上的新方式和秩序。
奖赏、惩罚都不能有效解决问题
“赏罚得当”是管理教育的重要法宝，但如何得当，我实在把握不准。
书中提出一个颠覆性的观点，即奖赏、惩罚都不能有效解决问题。
孩子作为家庭的成员，有义务承担自己能力范围内的相应责任，比如独立进食、收拾房间等，如果做了本应是份内之事的工作而得到奖赏，下次没有奖赏也就没有了工作的动力，毕竟从来就没有能够一直满足的奖赏。
同时，孩子作为家庭和社会中的弱小一方，与生俱来地具有反抗权力压迫的本能，这也是个体成长的需要，惩罚不过是大人在炫耀自己的权力，必然遭到孩子的反抗，也是大人在掩饰自己的失败，使情绪的失控。
因此，相对明晰的权力和义务下，让孩子参与到家庭的各项事务中来，更加有利于培养孩子的归属感和责任感，合作中的成长会让家庭关系更加和谐。
尽量让孩子自己决定自己的事情
被驱使的奴隶远没有在自家土地上耕种的农民生产效率高，因为农民在干自己的事情。
自己决定不是说让孩子胡作非为，而是在允许的范围内给孩子选择的权力，比如，孩子可以选择买汽车模型还是奥特曼，但每个月只能买不超过xx元的玩具，孩子需要别人的尊重。
“二次选择”就是利用这一点，可以用在孩子不服从管理时，比如两周岁的孩子不愿意自己上楼梯，我们可以微笑而坚定地对他说：“你是大孩子了，可以自己上楼梯，你是自己扶着栏杆上去呢，还是我拉着你的手上去呢？”孩子一般会选择其中一个自己愿意的方式，既然是自己选择的，当然会努力去做。再加上完成后家长的适时表扬，孩子甚至会喜欢上爬楼梯这项运动。（记住是微笑而坚定，否则就成了强迫，如何孩子仍然不愿意，我们就要继续微笑的坚持，我在实践中效果很好，最多只要再重复一次。）
用大数据的思维对待孩子的行为
《孩子——挑战》的扉页有一句话写道“儿童心理学奠基之作”，书中更多地是从心理动机上分析孩子的行为，然后有的放矢地见招拆招，这需要用大数据的思维。
父母需要善于观察孩子的行为，通过日常大量细致的观察，积累了巨大的数据信息，大脑作为超高速计算机会很快会给出结果，判断孩子的动机，给出相应的解决方案。
表现在现实生活中，就是孩子吃饭时回头对电视的一瞥，或者是拼命哭闹时观察父母表情的短暂一瞬。孩子也是善于观察的经验主义者，他们会根据父母的表现，采取相应的对策，而父母的优势在于大脑中拥有更多的“数据处理模型”，既包括经验，也包括心理学知识、育儿常识。
所谓“知子莫如父（母）也”，就是来源于生活中大数据处理似的观察和思考。
孩子：挑战 The Challenge/Simplified Chinese Edition
作者: 【美】鲁道夫·德雷克斯 / 【美】薇姬·索尔兹
译者: 甄颖
出版社: 生活·读书·新知三联书店