¿Gen del Mal o Maltrato Infantil?

Hola Amigos!

Como Maestra uno tiene muchas satisfacciones, una de ellas, es la de ver a aquellos a quienes un día estuvieron bajo tu tutela, convertidos en en Hombres y Mujeres de bien, útiles a la sociedad.

Fuente: http://educacion.editorialaces.com/los-gritos-afectan-el-cerebro/

Hace días me enteré, que uno de mis niños, de hace unos años atrás y a quien ya habían detenido en varias ocaciones por delitos menores, lo habían matado en la cárcel. ¿La causa? "Matando una culebra". Término que se utiliza entre malandros para definir un ajuste de cuentas.

Cuando me enteré de esto, vinieron a mi mente las veces en las que hablé con éste, mi primer grupo en esa escuela, y al cual Él pertenecía, cuando en el barrio había alguna muerte por ajuste de cuentas entre los malandros o delincuentes. En más de una ocación conversamos de las consecuencias que trae el escoger esa opción como medio de vida. Pero tanto su entorno familiar, como el de "amistades" pudieron , al parecer, más que los consejos.

A mi cabeza vinieron tantas cosas en ese instante y una de ellas fue una historia que leí una vez acerca de una docente a quien le gustaban mucho los mangos y en el patio del colegio había una mata de magos. Cabe destacar que esa mata estaba cercada y existía, por parte de la dirección, la prohibición para todos de montarse en ella o tomar los mangos sin autorización porque dicha acción traería consecuencias.

Una vez la mata estaba cargada de mangos y la docente aprovechó la oportunidad y le dijo a uno de los niños, a quien creyó que por ser el más grande lo haría más rápido y nadie se enteraría, se montara en la mata y le bajara uno de los mangos maduros que viera. El niño le recordó que estaba prohibido, sin embargo, la docente con voz autoritaria le dijo que de igual forma se subiera, que él lo haría rapidito y no pasaría nada.

La docente no contó con que era la hora en la que el Director le correspondía dar una ronda por los alrededores del colegio y si lo veía, se podía encontrar en dificultades. Pues infortunadamente, así pasó . El director vio al niño y luego de haberle llamado la atención . le dijo que quedaría suspendido de clases por tres dias. Todo esto ocurrió ante la mirada indiferente de la docente y aunque el niño se defendió y le dijo al director que el mango era para la maestra, ella solo dijo, con el temor a que le llamaran la atención la frase: "Usted sabe como son ellos, director, siempre quieren hacer lo que mejor les parece". A partir de ese momento el niño no fue el mismo de antes. El no era un alumno excelente, de hecho era repitiente del grado, por eso era mayor que sus compañeros. En su casa no tenía un buen cuidado, sus padres un drogadicto y su madre trabajaba en la calle. Prácticamente pasaba el día con su abuela, quien no era muy cariñosa con él y siempre encontraba la oportunidad de irse a la calle , lugar en donde tenía muchos amigos con malas costumbre que luego tomó como propias. Su escape era la escuela y ahora se sentía traicionado. Aunque no fue un maltrato físico, la marca que le quedó fue psicológica, emocional.

En muchas ocaciones he escuchado frases como Ese muchacho es malo, Ese muchacho lo que tiene en el cerebro es Maldad Pura , ¿Cómo ha podido ser capaz de hacer eso?, ¿Cómo un niño ha podio matar?, sin embargo, no nos hemos puesto a reflexionar acerca de lo que indujo a ese ser a ese punto.

Fotos tomadas con mi celular.

Se ha hablado mucho de un Gen de la maldad, otros nombran un Gen de la agresión, puras teorías sin ninguna base sólida. En los años 1800s hubo un médico Italiano que se aventuró a hacer una diferenciación basada en el aspecto físico y afirmando que características como: Mandíbula prominente, orejas grandes como de jarra, ojos de cuencas grandes, eran características propias de los seres malvados, criminales y simios (¿?) Al final del día, lo único que han concluido es que ni el aspecto físico ni la herencia genética son aspectos concluyentes a ser tomados en cuenta cuando se habla de la maldad.

Por otra parte, hay quienes afirman, entre ellos Yo, que más allá de los factores genéticos existen otros que hasta ahora si han dado resultados positivos en muchos estudios médicos_neurológicos. y en mi caso , la observación diaria en años de carrera. Estos factores son La Autoestima, empatía la culpa, el Miedo y la Ansiedad . Estos son sentimiento que crecen con el niño y los cuales hay que cuidar. Puedes decir que nunca has golpeado a tu hijo, que nunca lo has castigado físicamente. Pero al llamarle de forma sistemática y cotidiana bruto, malo, necio, inservible, entre muchos otros "descalificativos" (como los he llamado) golpeas, su autoestima, sus sentimientos. Estas haciendo una fisura, abriendo una grieta de resentimientos dudas y malestar en ese Ser. En pocas palabras, forjando un Delincuente, un antisocial, un Ser Malvado.

Quizás eres de los que cree en las causas genéticas de la maldad o de los que cree en que mientras más golpeas a tu hijo, obtendrás mejores resultados conductuales en él. No estoy aquí para criticar tu punto de vista. Esto lo escribo con la esperanza de que tomes en cuenta que cada palabra tuya puede llegar a ser la Piedra angular en la arquitectura de vida de un Ser o una pedrada a su fragilidad emocional.

Para terminar te dejo con un pensamiento de un Autor desconocido aunque veraz en sus palabras:

Si un niño vive criticado... aprende a condenar.
Si un niño vive en un ambiente de hostilidad... aprende a pelear.
Si un niño vive avergonzado... aprende a sentirse culpable.
Si un niño vive con tolerancia... aprende a ser paciente.
Si un niño vive apreciado... aprende a apreciar.
Si un niño vive en un ambiente de equidad y justicia... aprende a ser justo.
Si un niño vive sintiendo seguridad... aprende a tener fe.
Si un niño vive atemorizado y ridiculizado... aprende a ser tímido.
Si un niño vive siendo maltratado y gritado aprende a gritar y a maltratar.
Si un niño vive con reconocimiento... aprende a tener buenas metas.
Si un niño vive amado... aprende a amar a los que lo rodean.
Si un niño vive en un ambiente de amistad... aprende que el mundo es un lugar agradable para vivir... y lo más importante es que va a contribuir a hacer esta una realidad.

Gracias por llegar hasta aquí!!
Feliz fin de Semana.