Kenjiro Haitani. A Rabbit's Eyes

Bu yaxınlarda mənim dostlarımdan biri məktəbdə təcrübə keçirdilər və hər şeyin necə olduğunu soruşdular, çox ziddiyyətli cavablar verdi. Bir tərəfdən o, ikinci sinif şagirdləri ilə işləməkdən çox məmnun idi, digər tərəfdən isə təhsil sistemindən şok oldu. Təvazökar və xeyirxah bir qız olmağına baxmayaraq, o, digər müəllimlərlə yanaşı, biganə və laqeyd yanaşmadığını düşünməyə başladı.

image

Söhbətimizdən sonra düşündüm: "Ona bu barədə oxumaq üçün bir şey vermək yaxşı olardı". Və Scooter tərəfindən ilk dəfə Rusiyada nəşr olunduğunda çox məşhur olan bu kitabı xatırladım. Amma bir başlanğıc üçün, əlbəttə ki, yapon yazıçısı Kenjiro Xaitanın yaradılması ilə tanış olmaq lazım idi.

Yəqin ki, Yaponlar özlərinin bağlanmış dünya və özlərinin anlaşılmaz mədəniyyətinə malik idilər, amma bu kitabda belə bir şey deyə bilmərəm. "Dovşan görünüşü" bizə deyir: biz dəri rəngindən və kəsik gözlərindən asılı olmayaraq bütün insanlarıq, hamımız sevilmək istəyirik. Bu hekayəni artıq oxuduğunuz təqdirdə, bütün hadisələrin Rusiya hinterlandın kiçik şəhərində baş verdiyini təsəvvür etməyə çalışın. Buddist məbədləri yerinə kiçik bir kilsə və takoyaki - kələm ilə patties yerinə qoysun. Digər fərqlər yoxdur.

Bu kitab çox yaxşı bir məktəbdə ilk sinif şagirdləri olan bir gənc müəllim haqqında. Və hər şeyi daha mürəkkəbləşdirmək üçün sinifdə nə yaza, nə də oxuya bilməyən bir uşaq var. Hətta qəzəblənsə də, danışa bilmir, yalnız incitmək və ısırır. Ancaq bu, hekayənin başlanğıcıdır, müəllimin bu oğlan və digər şagirdlərlə keçdiyi çətin yolun başlanğıcıdır. İş ili ərzində o, çox dəyişdi, amma onun sinfi daha da dəyişdi, başqaları isə onlardan sonra çəkildi.

Çox toxunan bir kitab, işıq və eyni zamanda kompleks bir şəkildə. Hekayə dili çox sadə və qısadır: çox su olmadan, yorucu təsvirlər və uzun cümlələr olmadan. Müəllifin nəzərdə tutduğunu və ya Yapondan tərcümə olunduğunu bilmirəm amma kitab çox tez oxunur. Əslində, naşir, hekayəni bir uşaq evi kimi yerləşdirir (orta və orta məktəb tələbələri üçün), çünki bu, böyük bir təhsil yükü daşıyır. Bəzən yetkinlər bəzən yetişdirilməlidir.

Zaman zaman insanın olmağın vacibliyini xatırlamaq üçün heç kimə zərər vermir. Müəllim Kotani, nümunəsi ilə birinin həyatını daha yaxşı başa düşməyə çalışaraq necə dəyişə biləcəyini göstərdi. Əlbəttə, süjet yalnız bir bədii bədii əsərdir, amma yazıçı onun nə danışdığını dəqiq bilir, o da müəllimdir. Və dovşan, ön sözdə düzgün qeyd edildiyi kimi, kitabda olmayacaq, onların yerinə sinələr olacaq, lakin bu tarixin daha az cazibədar olmadığını göstərir.