Pelicula la educación prohibida

Saludos steemianos, este post consiste en analizar una pelicula llamada la educación prohibida, un documental de estudio universitario que nos indica las consecuencias de lo que se conoce como escolarización, diferencia entre educación y escolarización y la importancia de distinguir los sistemas educativos tradicionales, conductistas y como afecta en si cualquier sistema educativo en el desarrollo del niño.

Durante el documental se muestran opiniones de expertos e imagenes de sucesos para darnos a entender que en sus origenes la educación en Atenas Grecia se educaba en espacios libres, pero en Esparta era militarista para formar soldados y además se deshacian de quien consideraran inutil. En la epoca del positivismo empresarios del siglo XIX, inauguran escuelas para establecer lo que ya se conoce como sistemas educativos. Todo esto es mostrado con la intención de hacer ver que existe un problema evidente en escuelas y en si varias instituciones educativas de nivel primario y secundario, que hay niños que se sienten aburridos de ver clase si el sistema es mecanico o estandar.

También el documental nos hace saber que en los sistemas educativos tradicionales los niños eran tratados como numeros, se daba prioridad a las calificaciones, sistemas de premios y castigos, para ese sistema los niños simplemente eran numeros, no personas y eran tratados asi, porque en si el sistema mecanico y conductista busca crear niños estandares, en otras palabras que se comporten como robots que siguen ordenes suprimiendo su capacidad de criticar, revelarse o analizar porque quien no siguiera las instrucciones al pie de la letra de alguna manera era reprendido con tal de seguir todo al pie de la letra, por lo tanto aqui se plantea lo siguiente, la escuela y la educación no siempre van unidas, porque la educación consiste en aprender y aplicar lo que se entienda mientras que las escuelas se rigen a un sistema educativo.

De lo ultimo mencionado es necesario acotar que un niño es curioso, se construye a si mismo, pero que un niño de 12 años dificilmente lee un libro propiamente porque puede perder deseos de curiosidad si su educación primaria la sintió monotona y aburrida, por eso es necesario analizar cuando vemos si un niño a esa edad tiene o no curiosidad de leer, ya que como dije en el parrafo anterior, la educación al escolarizarse en parte hizo perder iniciativas de aprendizaje exterior. Además la educación conductista también hace daño porque el niño crece con miedo de revelarse, dar su identidad, genera inseguridad al acostumbrarse a seguir ordenes, pierden contacto con su ser y lo que de verdad desearia ser o hacer, por todo eso genera desmotivación.

En conclusión solo cualquier educación es buena si cuida y da prioridad las ganas de vivir y el deseo de aprender, manifestar creatividads y responsabilidad, dar prioridad a que el niño sienta que sus sentimientos sean respetados, por esoes necesario entender que un problema de la escolarización es que somos originales y diferentes como cultura y sociedad y que el arte es esencial para la formación integral, por eso es que la educación integral busca que el todo se relacione con todo y toda persona logra su formación integral siempre y cuando el niño se sienta querido, amado escuchado y respetado.