一（五十五）

一（五十四）列了很多古人的描写孤独的诗。这些诗都有一个共同的特点，就是全篇并无“孤独”二字，但读完之后就给人一种很孤独的感觉。这似乎是文学作品的一个共同的特点，要说啥就是不明说，让读者自己去体会。

对文学作品来说，这样似乎并无不妥。可是对小学生中学生学语文的时候来说，就挺惨了。读这种文章，必然会被问到的一个问题就是，作者想表达啥。这就很烦人，这些作者想表达啥又不明说，非要让读者自己去体会。一旦考试中遇到这种问题，立刻让人头大。要想答的跟标准答案差不多，还是很有难度的。

其实吧，想啥说又不明说最适合用在骂人上了。如果骂人带一堆脏字，就会显得很没素养很low。如果能不带脏字的骂人，而且骂完了甚至让人感觉是在夸他，这就很厉害了。第一眼看上去觉得全是好听的话，再仔细一琢磨发现好像不是这么回事，原来这孙子是在骂我啊。这种功力就不是一般人能达到的了。

让我们努力提高文学素养吧。

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零一系列汇总

头（四十六）兼零（一）：归零

零（二）

零(三)空

零（四）：零和道

零（五）

零 (六)

零（七）：零和游戏

零（八）

零（九）：黑洞

零（十）

零（十一）：消失

零（十二）

零（十三）兼一（一）：老子天下第一

一（二）

一（三）：一生一世一心一意

一（四）一的诱惑

一（五）

一（六）：一尺之棰

一（七）

一（八）：伯乐一顾

一(九)新鮮的朝氣

一（十）：专一

一（十一）

一（十二）：沆瀣一气

一(十三)一的承諾

一（十四）

一（十五）：一窍不通

一（十六）

一（十七）：一蟹不如一蟹

一（十八）

一（十九）：一叶障目

一（二十）

一（二十一）：一字之师

一（二十二）

一（二十三）：一人得道鸡犬升天

一（二十四）

一（二十五）：一箭双雕

一 (二十六) 一了百了

一（二十七）

一（二十八）：一夔已足

一（二十九）

一（三十）：一不做二不休

一（三十一）

一（三十二）：一毛不拔

一（三十三）

一（三十四）：一曝十寒

一（三十五）

一（三十六）：不名一文

一（三十七）

一（三十八）：黄粱一梦

一（三十九）

一（四十）：南柯一梦

一（四十一）

一（四十二）：一地鸡毛

一（四十三）

一（四十四）：一团和气

一（四十五）

一（四十六）：一头雾水

一（四十七）

一（四十八）：东一榔头西一棒子

一（四十九）

一（五十）：不怕一万就怕万一

一（五十一）

一（五十二）：一路上有你

一（五十三）

一（五十四）：lonely

一（五十五）：本文

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