Terapias alternativas Vs. apoyo en evidencia científica.

in steemiteducation •  9 months ago  (edited)

Apreciados amigos de steemit, reciban un fraternal saludo. Especialmente a la comunidad hispana que escribe en castellano.

He venido realizando una serie de #MicroEducativo sobre la Educación Especial, las Necesidades Educativas Especiales y/o la Discapacidad. La finalidad es, aparte de informar, sembrar conciencia y despertar el interés por estas áreas que forman parte de la educación como campo científico, siempre en desarrollo. Por otra parte, se aborda y da respuesta a los hándicaps de la infancia, niñez e inicio de la adolescencia, que son los niveles del desarrollo donde centro estos #MicroEducativo.

Tengo la intención de completar la cantidad de 100 #MicroEducativo.

Hoy les traigo el #MicroEducativo53:

Terapias alternativas Vs. apoyo en evidencia científica.

micro52.png

Imagen realizada por el autor

psicologia-infantil2.jpg


Fuente

Referencias.

Importancia de la investigación educativa.

MicroEducativos realizados hasta el momento:

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MicroEducativo#1: Modelo Educativo de la Modalidad de Educación Especial en Venezuela.
MicroEducativo#2: La Educación Especial.
MicroEducativo#3: Inclusión e Integración Educativa.
MicroEducativo#4I: Sistemas de Apoyos Visuales.
MicroEducativo#4II: Ejemplos de Apoyos Visuales.
MicroEducativo#5: Educación Especial: Modalidad en el Sistema Educativo.
MicroEducativo#6: ¿Cómo se Produce el Aprendizaje?
MicroEducativo#7: Las Diferencias Individuales en el Desarrollo.
MicroEducativo#8: La Importancia del Gateo en el Desarrollo del Niño.
MicroEducativo#9: ¿Sabes qué es un Retraso en el Lenguaje (RL) y cuáles son sus Consecuencias para el Desarrollo?
MicroEducativo#10: El Mutismo Selectivo (MS)
MicroEducativo#11: Los Períodos Críticos y su Impacto en el Desarrollo del Niño.
MicroEducativo#12-I: Discapacidad Auditiva ¿ Sordo, Mudo o Sordomudo ?
MicroEducativo#12-II: Referencias para Establecer el Tipo de Pérdida Auditiva.
MicroEducativo#13: Relación entre Conciencia Fonológica y Proceso Lector.
MicroEducativo#14: ¿Sabes qué es un Diagnóstico Diferencial en Psicología?
MicroEducativo#15: Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación.
MicroEducativo#16: La Terapia Ocupacional y el Terapeuta Ocupacional.
MicroEducativo#17: La Hiperlexia.
MicroEducativo#18: La Parálisis Cerebral Infantil (PCI)
MicroEducativo#19: ¿Qué es un Tutor Escolar o Maestro Sombra?
MicroEducativo#20: Actividad Rectora de la Primera Infancia. El Juego.
MicroEducativo#21: ¿Cuál es la Edad Mínima para Realizar el Diagnóstico del Espectro Autista?
MicroEducativo#22: ¿Qué es la sordoceguera?
MicroEducativo#23: ¿Cuál es la diferencia entre un parto eutócico y un parto distócico.
MicroEducativo#24: Tipos de lateralidad.
MicroEducativo#25: La dominancia manual.
MicroEducativo#26: La lactancia materna.
MicroEducativo#27: La trasposición numérica.
MicroEducativo#28: Atención, concentración y memoria.
MicroEducativo#29: Educación emocional. Competencia para la vida.
MicroEducativo#30: La vejez, un período especial en la vida.
MicroEducativo#31: Personas ciegas y de baja visión: los colores de los bastones guías.
MicroEducativo#32: La depresión.
MicroEducativo#33: La depresión infantil.
MicroEducativo#34: Depresión Infantil. Edades, evaluación y tratamiento.
MicroEducativo#35: Importancia de los límites en el desarrollo de los niños.
MicroEducativo#36: Hendiduras orofaciales.
MicroEducativo#37: Los problemas grafomotores.
MicroEducativo#38: Rutinas, rituales y hábitos en la crianza de los niños
MicroEducativo#39: Importancia de las habilidades fonológicas.
MicroEducativo#40: Lexia.
MicroEducativo#41: Informando y educando a los niños y jóvenes sobre su trastorno de espectro autista.
MicroEducativo#42: Programa de métodos y técnicas de estudio.
MicroEducativo#43: Programa de estimulación grafomotora.
MicroEducativo#44: La tartamudez.
MicroEducativo#45: Un niño modifica la conducta de sus padres ¿Crees que es una afirmación exagerada?, pues realmente no lo es.
MicroEducativo#46: Un niño modifica la conducta de sus padres ¿Crees que es una afirmación exagerada?, pues realmente no lo es.
MicroEducativo#47: La autoridad de los padres.
MicroEducativo#48: Cronograma para la rutina diaria.
MicroEducativo#49: El trastorno del espectro autista – TEA.
MicroEducativo#50: Los modales y las buenas costumbres.
MicroEducativo#51: El niño con TDAH necesita moverse para aprender.
MicroEducativo#52: Terapias alternativas Vs. apoyo en evidencia científica.

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Hola, @sandracabrera.
Siempre he pensado que aun cuando existen diversos programas de adecuación, como bien mencionas, creo que a nivel educativo hace falta también promover y despertar en los docentes el deseo de realizar una práctica adecuada, inclusiva. Tal vez si los docentes, de forma colectiva (no sólo los especialistas) demostramos con hechos que se puede educar a estudiantes con algún requerimiento especial de forma fructífera, dejarían de tomarse esas prácticas poco científicas como una alternativa milagrosa a la situacion particular.

Hola. Es una situación muy compleja. Multiples aristas sobre un solo problema.
Gracias por darnos tu punto de vista, por demas interesante.
Saludos.

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