"SEC | S19W4: Active and Fun Teaching Strategies"

Hai steemian di manapun kalian berada, apa kabar kalian hari ini, aku harap kalian baik-baik saja. Kembali lagi bersama aku @sriiza, Hari ini aku akan mencoba menulis tentang "SEC | S19W4: Active and Fun Teaching Strategies" yang dibuat oleh @miftahulrizky Jadi, dalam postingan ini aku akan membagikan sudut pandangku tentang topik ini.

Mengajar adalah menyampaikan ilmu pengetahuan kepada siswa sebagaimana dikatakan oleh Kunandar bahwa dalam pandangan tradisional, mengajar dimaknai sebagai penyerahan kebudayaan berupa pengetahuan, pengalaman, dan kecakapan kepada siswa.

Sebagian orang berpendapat, bahwa mengajar adalah proses penyampaian atau mentransfer ilmu dari seorang pendidik kepada peserta didik. Tetapi tampaknya pendapat ini harus ditinggalkan atau harus kita buang jauh-jauh, karena sudah tidak sesuai dengan perkembangan jaman. Kini mengajar harus kita maknai sebagai sebuah kegiatan yang komplek, yaitu penggunaan secara integratif sejumlah keterampilan untuk menyampaikan ilmu. Sedangkan penerapannya akan menjadi unik bila dipengaruhi oleh semua komponen belajar mengajar. Komponen yang dimaksud adalah tujuan yang hendak digapai, ilmu yang ingin disampaikan, subjek peserta didik, fasilitas dan lingkungan belajar yang kondusif, dan yang tidak kalah penting adalah keterampilan seorang guru dalam memberikan pembelajaran kepada siswa, kebiasaan dan wawasan guru tentang dunia pendidikan dan misinya sebagai pendidik.

Apalagi aku seorang guru matematika dengan pelajaran yang membosankan bagi peserta didik, makanya dari itu baru mau merubah pandangan tentang pelajaran matematika, supaya matematika tidak dianggap pelajaran yang menakutkan bagi siswa.

Maka dari aku akan mencoba menjawab beberapa pertanyaan yang diajukan dalam kontes ini.

Penyajian materi dari seorang guru yang selalu baru menjadi salah satu faktor untuk menentukan hasil dari proses belajar mengajar. Nah, apa tips dan trik dari saya seorang supaya membuat kelas aktif dan menyenangkan. menjadi seorang guru harus mampu membuat suasana kelas tidak membosankan ataupun jenuh. harus mampu membangkitkan minat siswa walau latar belakang yang berbeda-beda dalam satu kelas. nah...ada beberapa tips agar membuat siswa aktif dalam belajar.

Tempat duduk jangan meja guru depan ataupun di belakang dan siswa di dudukkan sejajar lurus ke belakang atau di sebut juga berderet. tetapi, sebaiknya sekali-sekali kelas atau kursi tempat duduk siswa di buat menjadi leter U supaya guru lebih dekat dengan siswa dan bisa berjalan ke segala arah. serta lebih mudah guru memantau kegiatan belajar mengajar.

Cara guru menciptakan suasana yang aktif sebaiknya guru tidak berdiri di depan terus sangat mengajar, sebaiknya berkeliling untuk memantau setiap perkembangan siswa tidak hanya menggunakan papan tulis sebagai media untuk belajar, tapi guru bisa memanfaat lingkungan yang kondusif untuk mendukung proses belajar mengajar.

Memperagakan ice breaking didalam kelas

Ice breaking berfungsi untuk memberikan semangat dalam belajar supaya siswa tidak mengantuk di dalam kelas, atau bisa buat lelucon sebentar untuk menarik perhatian siswa. Dalam pelajaran terkadang kita melihat timbulnya suasana yang kurang mendukung hingga menyebabkan tidak tercapainya tujuan dari pembelajaran. Suasana yang dimaksud adalah kaku, dingin, atau beku sehingga pembelajaran saat itu menjadi kurang nyaman.

Seorang guru harus peka ketika melihat gejala yang menunjukkan bahwa siswa sudah tidak dapat konsentrasi lagi dengan melakukan ice breaking agar siswa menjadi segar dan konsentrasi kembali.

Ice breaking dapat dilakukan seperti yel-yel, tepuk tangan, menyanyi, gerak dan lagu, gerak anggota badan, serta permainan.

Motivasi adalah sebuah konsep utama dalam banyak teori pembelajaran. Motivasi ini sangatlah dikaitkan dengan dorongan, perhatian, kecemasan, dan umpan balik/penguatan. guru harus bisa memberikan motivasi kepada siswa supaya siswa lebih semangat dalam belajar.

Adanya dorongan dalam diri individu untuk belajar bukan hanya tumbuh dari dirinya secara langsung. Tetapi bisa saja karena rangsangan dari luar, misalnya berupa stimulus model pembelajaran yang menarik memungkinkan respon yang baik dari diri peserta didik yang akan belajar. Respon yang baik tersebut, akan berubah menjadi sebuah motivasi yang tumbuh dalam dirinya. Sehingga, ia merasa terdorong untuk mengikuti proses pembelajaran dengan penuh perhatian dan antusias.

Apabila dalam diri peserta didik telah tumbuh respon, hingga termotivasi untuk belajar, maka tujuan belajar akan lebih mudah dicapai. Peserta didik yang antusias dalam proses pembelajaran memiliki kecenderungan berhasil lebih besar dibanding mereka yang mengikuti proses dengan terpaksa atau asal-asalan.

Kebanyakan pendidik mengajar hanya untuk mengejar target tanpa mempedulikan pemahaman peserta didik. Padahal belajar adalah suatu bentuk aktivitas manusia yang memerlukan adanya motivasi untuk mencapai tujuan. Semakin tinggi motivasi yang didapat siswa maka semakin tinggi pula keberhasilan yang akan dicapai. makanya untuk mencapai keberhasilan siswa dalam belajar guru tidak hanya mengajar target kurikulum yang diterapkan oleh pemerintah.

Satu hal yang kadang dilupakan oleh guru adalah memberikan apresiasi atau penghargaan kepada siswa. walaupun dengan satu permen atau satu cokelat udah membuat siswa senang. atau kata-kata pujian bagi yang bisa menjawab dan benar, atau siswa yang semangat tinggi saat dalam mendapatkan ilmu yang di berikan guru. penghargaan di berikan kepada siswa yang paling aktif di dalam kelas, siswa yang sering menjawab pertanyaan yang diajukan oleh atau hasil kerja yang benar semua.

Melibatkan siswa dalam lokakarya juga diketahui dapat membuat suasana belajar menjadi lebih menyenangkan dan lebih aktif. Siswa akan benar-benar berpartisipasi untuk menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru. apalagi menentukan waktu dalam mengerjakan tugas.

	mempresentasikan hasil kerja kelompok
	Membahas masalah dalam kelompok
	Melihat vidio dari slide yang di tayangkan

artinya guru mengajar harus bermacam-macam model jangan hanya ceramah dan menjawab soal di buku cetak saja.tetapi seorang guru harus memberikan model mengajar yang banyak seperti belajar kelompok, mempresentasikan di depan kelas.

Full attention atau atensi penuh bisa juga didapat dari memancing pendapat, diskusi atau berdebat argument. Tidak semua anak bisa mengeluarkan idea tau pendapat mereka. Sebagai guru, kita harus percaya pada kemampuan dari masing-masing anak. Pacu mereka untuk berani berpendapat, hargai apapun yang mereka ungkapkan. Dengan demikian, selain memberikan materi pelajaran, kita juga melatih mereka untuk terbuka pada perbedaan ide dan mendengarkan orang lain. Hal ini menjadi sangat penting bagi anak, karena ini akan menjadi bekal untuk mereka berinteraksi dengan orang lain, dengan teman, guru, orang tua atau siapa saja yang mereka temui.

Cara mengajar guru juga merupakan salah satu faktor yang memengaruhi motivasi dan keterlibatan siswa. Memberikan waktu yang cukup kepada siswa untuk mengerjakan latihan, percobaan, dan perbaikan secara terstruktur. Memberikan umpan balik dan umpan maju yang bisa mendorong siswa menjadi lebih baik; dan Mendorong siswa untuk melakukan latihan secara mandiri dan memberikan siswa kebebasan untuk mengambil keputusannya sendiri (dengan pengawasan) saat mereka sudah menguasai keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan.

Maksudnya seorang guru bisa menggunakan media belajar dengan menonton ataupun melihat video yang ditayangkan guru, menggunakan slide power point, ataupun google from. seorang guru harus mampu menciptakan suasana kelas yang menyenangkan saat sedang mengajar.

Cara mengajar guru juga merupakan salah satu faktor yang memengaruhi motivasi dan keterlibatan siswa. supaya siswa dalam belajar dapat aktif inovatif dan kreatif.

Hasil yang saya dapati setelah saya melakukan bembelajaran bervariatif

1. siswa lebih antusias dalam menerima pembelajaran didalam kelas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang sangat signifikan dari hasil ketuntasan dalam belajar juga meningkat.
2. Tidak membuat siswa bosan di dalam kelas karena bukan hanya duduk dan mendengar saja.
3. Siswa berpartisipasi aktif dalam kelas saat proses belajar mengajar.

siswa cenderung lebih aktif karena suasana belajar mengarah kepada siswa menemukan hasil pemahaman melalui suatu interaksi, mudah dalam memahami materi ajar, karena dibantu melalui media belajar yang kongkrit. dan juga melihat langsung bukan hanya mendengar saya dari guru.

Siswa mulai berfikir kritis dan sudah berani memunculkan ide-ide dalam setiap kesempatan dalam belajar. siswa lebih dekat dengan guru jadi tidak merasa seperti musuh. membuat siswa lebih semangat untuk datang kesekolah.

kekuatan strategi yang digunakan adalah

1. Terjadinya interaksi antara siswa melalui diskusi/siswa secara bersama dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi.
2. Siswa pandai maupun siswa lemah sama-sama memperoleh manfaat melalui aktifitas belajar kooperatif.
3. Dengan bekerja secara kooperatif ini, kemungkinan konstruksi pengetahuan akan manjadi lebih besar/kemungkinan untuk siswa dapat sampai pada kesimpulan yang diharapkan.
4. Dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggunakan keterampilan bertanya,berdiskusi, dan mengembangkan bakat kepemimpinan

Siswa yang pandai akan mendominasi sehingga dapat menimbulkan minder bagi siswa yang kurang pinter ataupun terlambat. makanya menjadi seorang harus bergilir menyuruh siswa menjawab, jangan hanya pinter aja yang di suruh setiap hari, berilah mereka kesempatan untuk dapat berkontribusi dalam setiap pembelajaran.

Proses diskusi dapat berjalan lancar, jika ada siswa yang menyalin kerjasama siswa yang pandai. atau siswa yang kurang pandai hanya bisa duduk saja sambil menunggu kawan yang pandai siap mengerjakan.

Pengelompokkan siswa dalam duduk kelompok harus homogen, jangan siswa yang pandai duduk satu kelompok dengan yang pandai, itu tidak akan bisa berjalan efektif proses belajar mengajar.

Aku juga mengajak teman-teman untuk mengikuti kontes ini @yanti84, @elagusella, @nuraini75.

Sekian partisipasi saya dalam mengikuti kontes ini, jangan lupa vote, comment and follow. terimakasih banyak untuk sahabat stemian di manapun kalian berada, semoga sukses terus.

wassalam
@sriiza