Как чтение и письмо меняет образ мышления человека

Для нас, современных цивилизованных людей, способность говорить, читать и писать абсолютно естественна, и мы редко задумываемся, насколько долго и сложно формируются эти умения, как они влияют на наш мозг и человечество в целом.

На сайте Общества научных исследований имени Макса Планка приводятся ключевые вопросы, вокруг которых строятся исследования чтения и письма: в каких условиях у человека развивается способность читать и писать, и как эти навыки влияют на наше восприятие и познание?

В этом плане очень показательно сравнение людей, которые без затруднений осваивают чтение и письмо, с теми, кому это не удаётся – например, людей с дислексией. Исследователи выявили ряд эффектов, характерных для дислексии, но также наблюдаемых у неграмотных людей. Среди них: краткосрочная словесная память, низкая способность повторять псевдослова, быстро называть изображения, цвета, символы, а также предсказывать продолжение незаконченных предложений. Исследователи считают эти проблемы следствиями безграмотности или недостаточной способности к чтению, но не их причинами.

Сравнение безграмотных людей с образованными особенно ярко показывает, как сильно умение читать меняет наш мозг. Например, люди, не умеющие читать или читающие с большим трудом, тяжело обрабатывают последовательности изображений. В другом исследовании было показано, как трудно безграмотным людям определить ориентацию объектов в пространстве – например, изображённого диагонально молота, где ручка и баба (ударная часть) могут указывать в разных направлениях.

В современном мире 15% населения остаётся безграмотным, и это влияет не только на них самих, но и на человечество в целом. Ребёнок, научившийся читать и писать, повышает свои способности к познанию, анализу сложных проблем, критическому мышлению и производству идей. Чем выше грамотность людей, тем выше их способность формировать гармонично развитое общество.