Pamong Sudut Kelas

---

Pamong Sudut Kelas

---

Hallo semuanya, semoga kita semua baik-baik saja dan sehat selalu.

Beberapa hari lalu saya mengajar seperti biasa, menjalani rutinitas sebagai seorang Oemar Bakrie di sekolah tempat saya mengabdi hampir dua windu lamanya. Pagi ini ada tugas tambahan yang harus saya kerjakan, membimbing seorang mahasiswi dalam tugas PPL _{(Praktik Pengalaman Lapangan)} yang dia jalani.

---

Sebenarnya tugas menjadi Guru Pamong bagi Mahasiswa gampang-gampang sulit, mungkin tanggungjawab yang di rasa sedikit berat. Saya cukup sadar untuk tidak mengambil manfaat dari keberadaannya, dan saya memiliki Akal budi untuk tidak melakukan hal tersebut.

---

Saya tidak akan membiarkan mahasiswi tersebut meraba sendiri penerapan ilmu yang dia dapat di kampusnya, mungkin PPL _{(Praktik Pengalaman Lapangan)} yang di laksanakan ini merupakan pertemuan awalnya dengan dunia pendidikan yang terkadang tidak mendidik _{(Karena tingkah laku yang di tiru, juga bagian dari mendidik.)}

---

_{Ruang kelas}

---

Berbekal dengan pengetahuan tipis serta rendahnya tingkat kecerdasan yang saya miliki, saya mencoba memberikan yang terbaik dalam membimbing, memberikan penilaian, memonitor, menyediakan waktu untuk berdiskusi dengannya. Itulah yang terjadi saat itu, waktu dimana saya akan mulai melihat teori yang dia dapatkan di kampus dan dia coba praktekkan pada ruang realitas dan fakta.

---

Dua jam waktu pelajaran adalah batasan yang saya alokasikan untuk tugasnya hari ini, mengikuti urutan-urutan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang telah dia siapkan sesuai dengan arahan yang saya berikan.

---

Duduk di pojok paling belakang di sisi bagian kanan ruang kelas, saya mulai melihat seorang Mahasiswi memposisikan dirinya sebagai seorang guru. Dia terlihat cukup siap mengasah diri dengan teori yang dia dapat sebagai bentuk pengalaman mengukur kompetensi akademik kependidikan dan bidang studi yang dia tempuh selama ini. Terlebih lagi tiga hari yang lalu saya juga sempat mewawancarainya, menanyakan latarbelakang keluarganya, tentang Priodi yang dia tempuh, tentang kesiapannya, motivasinya, keinginannya, harapanya serta semangatnya.

---

---

Kembali dengan cerita di ruang kelas Pagi itu, dia memulai dengan cukup baik langkah kegiatan awal, ini merupakan bagian dari langkah-langkah pembelajaran. Dengan Good looking dia terlihat menarik perhatian siswa-siswi dalam upaya apersepsi _{(cara guru untuk menarik perhatian dan memberikan semangat kepada murid-muridnya agar bisa fokus)}, bahkan dapat dikatakan setara dengan kemampuan saya untuk melakukan apersepsi, usahanya cukup membuat saya mengangguk-anggukkan kepala.

---

Adegan selanjutnya, saya cukup terkejut dengan keadaan kelas saat itu sehingga saya memberikan Atensi lebih untuk melihat cara Mahasiswi ini mengajar. Semua langkah pembelajaran dia lakukan satu persatu, sampai pada kegiatan inti dia tetap konsisten dan semangat untuk terus mentransfer materi pembelajaran sesuai media ajar. Dia benar-benar memanfaatkan waktu itu dengan belajar bagiamana cara mengajar sesuai rencana yang ada, kesalahan-kesalahan kecil wajar di terima untuk percobaan awal.

---

_{Proses belajar siswa}

---

Tiba di penghujung kegiatan membimbing mahasiswa, saya yang sedari awal memposisikan diri di pojokan ruang kelas, menyadari _{(harus sadar)} bahwa saya harus belajar kembali dari apa yang saya lihat Pagi ini. Mahasiswi PPL ini secara tidak langsung seperti mengajarkan lagi saya tentang proses belajar mengajar yang sesuai dengan rencana dan terukur dalam proses pembelajaran untuk dapat menilai kemampuan setiap individu siswa-siswi saya serta membangun dan mendorong minat dan bakat mereka.

---

Namun saya juga tahu ini merupakan effort yang sudah dia siapkan dengan cukup matang, dan butuh beberapa bimbingan lagi untuk mengukur nilai dan kemampuannya secara Komprehensif. Karena ini adalah bagian terpenting dari tugas saya yang di percaya tahun ini menjadi Guru Pamong bagi Mahasiswa PPL, sekaligus menjadikan tugas tersebut sebagai cara saya untuk belajar lagi _{(Mengingat kembali)} dasar-dasar penerapan ilmu yang baik kepada siswa.

---

---

Ternyata semua yang telah kita kuasai selama waktu yang ada, harus kita ingat dan kita asah kembali, walau hanya dengan melihat sesuatu yang kita ragukan karena di sampaikan oleh orang yang kita ajarkan. Tidak semua bentuk ilmu kita dapat dari mereka yang jauh berilmu dari kita, bahkan saya dapat belajar dari siswa saya tentang beberapa hal, termasuk dari Mahasiswi yang saya bimbing saat ini.

---

Sekian postingan sederhana saya untuk hari ini, kita bertemu lagi dengan publikasi saya berikutnya. Terima kasih bagi anda yang telah membacanya.

---

---

About my account

Period	03 July to 03 September, 2024
Transfer to Vesting	345.512 Steem
Cash Out	25.00 Steem
Result	Club75
CSI	11.8 (0.00 % self, 71 upvotes, 59 accounts, last 7d)