Motivos para realizar la maestría en Enseñanza de las Ciencias básicas mención Matemática y Física.
He publicado temas relacionados a la ciencia, tecnología, educación, otros relacionados a mi vida personal, pero esta vez quiero dar a conocer un aspecto de mi vida muy importante, y quiero ir describiendo mis primeros pasos dentro de una decisión que es un hecho, y es mi decisión de realizar la maestría en la Enseñanza de las ciencias básicas mención Matemática y Física.
Quiero centrarme en esta oportunidad a describir los aspectos o elementos que me motivaron a dar este paso en mi vida. Fue para Diciembre del 2009 que fui a acto de grado para egresar como Ingeniero de petróleo, y desde ese entonces me desempeñe en dos ramas, una de ella es para lo que estudié y fue como ingeniero de operaciones de perforación de pozos de petróleo, y la otra rama es como educador a nivel universitario.
Cuando me desempeñe como Ingeniero de operaciones no tuve ni la necesidad profesional de realizar estudios de postgrado ni la motivación para hacerlo, ya que el trabajo que efectuaba en ese entonces era bueno y sin necesidad de profundizar mis conocimientos en el área de Ingeniería de petróleo, ahora bien la educación considero yo es una vocación que nació conmigo, es algo nato, que me gustó siempre desde muy joven, recuerdo que cuando estudiaba en la secundaria me complacía explicarle a mis amigos y compañeros de aula, motivo por el cual realice ese giro de trescientos sesenta grados al inclinarme por el área de la docencia a nivel universitario.
Desde mis comienzos como docente siempre pensé que me podía desempeñar correctamente sin la necesidad de avanzar más en mis estudios que no fueran con los que ya contaba, y no era más que mi profesión de Ingeniero, en el transcurso de esta actividad profesional me he dado cuenta de muchos aspectos, uno de ellos es que ciertamente para cumplir por ejemplo con el contenido programático de las unidades curriculares que he venido impartiendo como matemática I, matemática II, Estadística I, Cálculo I, Cálculo II, Cálculo III y Física I solamente con el conocimiento que adquirí en mi pregrado era suficiente, el detalle esta es que semestre tras semestre he notado que el rendimiento académico del estudiante no está a la altura de lo que se le imparte, y también he notado ciertas dificultades que existen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir que lo que les explico no es captado de la manera correcta.
Realizando un análisis de lo que significa mi preparación académica para impartir ese conocimiento, y la capacidad existente para desarrollar estrategias para la enseñanza por parte mía y la forma para desarrollar estrategias de aprendizaje para que los alumnos logren captar ese conocimiento, me hace llegar a la conclusión que mis conocimientos académicos no son suficientes para lograr el objetivo primordial que es que el alumno aprenda el conocimiento que se le está impartiendo, para que logren salir lo más preparado posible en sus ramas académicas a enfrentar el mundo laboral que tanto profesionales de calidad necesita.
Solo me queda compartirles que las ganas de querer cambiar el rumbo del aprendizaje de mis alumnos para mejorar y elevar su rendimiento académico, y mi gusto por la enseñanza de las ciencias básicas me ha llevado a inscribirme y empezar este nuevo reto como lo es mi maestría en Enseñanza de las Ciencias Básicas mención Matemática y Física.
En este proceso constante de identificar los gustos por mis lectores, los cuales me siguen con el propósito de nutrirse con mis publicaciones, les comento que si les gusta este tipo de publicaciones les estaré subiendo próximamente un árbol de problemas relacionados a mi futuro tema de tesis de la maestría en mención, y todo lo relacionado durante el curso de esta especialización.
FUENTE
Saludos amigos de la comunidad steemit.