教育自主-13.5, 书不读秦汉以后-2

在上文简单地疏理了一下文化的发展之后不难得出“书不读秦汉以后”是不无道理的，也可以从中解读出很多供我们思考的问题。

1. 中华文明在秦汉之前就已经达到顶峰了，之后就再也没有超过，那个时代的典籍也代表了那个时代文明的高度。后来的书基本上只不过是更多的解读，让后人更容易理解而已。换句话说，如果能够读懂秦汉之前那些源头的书, 那后面的自然也不必再读了。

2. 这也给我们后来人在读书方面提供了宝贵的参考，选择读什么书的标准。是选择源头的经典，还是后来的解读，也意味着是选择站在金字塔更高的维度向下看，还是从低维度的塔底向上攀爬。后人不过是在当中打转转，而且转的越久，写的书越多，离原著的意思越远，水平越低，变得越复杂，越让后来人糊涂，摸不着思路，甚至很多很多都是误导后人的垃圾。这也是值得我们的学校教育和家长深思的一个问题，选择要慎重。

3. 古人说的“读”书，如曾国藩说的，那是要“心，眼，口，手”四到的，并不等同于现在的“看”书。所以“书不读秦汉以后”，并非真的一刀切不读，而更多的是指以后几乎没有可值得“读”的，看看就差不多够了。